新田小学校 ブログ

　昨日の３年生に引き続き、今日は１年生が、給食センターの栄養教諭の先生に「給食センターの仕事」について話を聞きました。 　写真を示しながら仕事の内容を話されると、子どもたちは、たくさんの量を作ることに驚いたり、調理される方の苦労を想像したりしながら、集中して聞くことができました。 　今日の給食は、いつも以上に給食センターの方に感謝しながら食べていました。 １年１組 １年１組 １年２組 １年２組

　今日はあいさつデーなので、地域やＰＴＡの皆様が校門に立って登校の様子を見守りながら、子どもたちとあいさつを交わしていただきました。 　子どもたちは大きな声で元気よく「おはようございます」とあいさつをしていました。学校再開の６月初旬はあいさつの声が小さかったですが、この１ヶ月間ですばらしいあいさつに変わってきました。これからも続けましょう！

　ＰＴＡから全園児・児童にネッククーラーを買っていただきました。ネッククーラーは水に濡らすと冷たくなり、首にかけておくと血液が冷やされ涼しくなります。例年、豊岡の夏は蒸し暑く、しかも今年度は夏休みが短縮になるので、長い期間、熱中症に注意しなければなりません。 　さっそく、今日も暑かったので、体育が終わった後や下校時にネッククーラーをしている子がいました。「ひんやりして気持ちいい」と大評判でした。 　ＰＴＡの皆様、ありがとうございました。 体育の後で 下校時に 

　３年生が給食センターの栄養教諭の先生から「食」についての話を聞きました。今回のテーマは「だいず」でした。大豆は畑の肉と言われていて血や筋肉になること、大豆で作られた食品は豆腐や納豆などたくさんあること、大豆とご飯は味や栄養面でベストコンビであることなどを学びました。子どもたちは真剣に話を聞いていました。

　子どもたちが外遊びを楽しんでいました。ままごとや砂遊びなど、夢中になって活動していました。こどもは遊びの天才です！

　２年生が図工で新聞紙をならべたり、破いたり、丸めたりして、服や帽子などいろいろなものを作っていました。子どもたちの想像力はやっぱりすごいです！

　１年生は、年間１０時間程度、英語を学びます。今日は、ＡＬＴと担任の指導のもと、色（color）の勉強をしました。blue、yellow、black、white、red、purple･･･　子どもたちは覚えるのが早いです。 １－１ １－２

　休み時間に、自主的に練習している子どもたちがいます。できるようになることを信じて、ひたすら努力をする姿はとてもかっこいいです。がんばれ!!　努力は裏切りません。 一輪車乗り ボールを受ける練習 鉄棒　逆上がり

　学校再開から４週間が経とうとしています。どの学年も、学校生活に慣れ、学習も充実してきました。暑くなってきたので、感染症予防に加え熱中症にも気を付けながら、子どもたちはがんばっています。 ３年生　体育　「ボールを投げたり受けたりする練習」 ４年生　国語　「指定された単語を使った文作り」  ５年生　理科「インゲンマメの観察」 ６年生　英語「様々な国の祭りの紹介のヒアリング」

　アサガオ（１年生）、プチトマト（２年生）、ホウセンカ（３年生）の朝の水やり、毎日続けています。 その甲斐あって、アサガオやホウセンカの花が咲き始め、プチトマトも立派に育っています。子どもたちは徐々に生長していく植物を見て「命」を感じています。 アサガオ アサガオ プチトマト

　今年度初めて全校生が体育館に集まりました。もちろん、ソーシャルディスタンスとして人と人の間隔を広めにとり、マスクをしての集合です。 　校長と児童会役員の話のあと、縦割り班で集まり、円になって自己紹介をしました。６年生が恥ずかしそうにしている１年生のそばに行き、言い方をやさしく丁寧に教えていました。さすがです！ 　コロナウイルスの感染予防のため、昨年度と同様の活動は難しいと思いますが、できる範囲で楽しく活動できればと思います。 児童会から「ハートの木」の話がありました。うれしかったことを 集めて、校長室前の掲示板に貼っていくというお知らせでした。 縦割り班　自己紹介

　教員用のフェイスシールドを購入しました。 　今までマスクをして授業をしていましたが、口元が隠れるため教員の言葉を聞き取りにくいとか、教員の表情がわかりにくいとかという欠点がありました。フェイスシールドは透明なので、今までのマスクなしのときと同じように口元を見て声が聞き取りやすく、表情もわかりやすくなります。実際、子どもたちにマスクかフェイスシールドか、どちらが聞きやすいかを聞いたところ、ほとんどの子がフェイスシールドと答えていました。 　しかし、飛沫を防ぐという点でマスクは効果が高いので、ある程度の距離をとっているときはフェイスシールドを使用し、子どもたちに接近するときはマスクを着けるなど、使い分けが必要ではないかと思います。使い始めたところですが、感染症対策をしながら学習を活性化させるために、いろいろ試しています。  特に英語は先生の口元を見て発音を覚えます。語学の 学習ではフェイスシールドは効果的ではないでしょうか。 　　　

　幼稚園では、毎朝運動あそびをしています。感染症予防のため、友達と触れ合う運動はしませんが、できる範囲で体力づくりや運動感覚づくりを続けています。みんな楽しく体を動かしています。 タオル体操 タオルを丸めて力いっぱい投げます

　今日の昼休みは雨が降って外で遊べませんでした。校舎内で過ごす様子を一部紹介します。 　１年生が体育館のギャラリーでなわとび練習をしていました。「１、２、３・・・」と数えながら跳んでいました。 　雨の日は図書室で本を借りる子も多くなります。晴耕雨読です。 　２年生は生活科室で、例のダンス動画（ホームページで公開中）を見ながら、ダンスを踊っていました。   　来週も元気に登校してください。待っています。

　５年生から家庭科の学習が始まります。今日は３回目の学習で「玉どめ」を練習しました。最初は苦労していた子も多かったですが、だんだん上手になっていました。練習あるのみです。

　４年生が図画工作で、新聞紙を丸めた棒を作って、それを繋げた作品を作っていました。どんな形にしようか考えながら楽しそうに作っていました。

　習字は３年生から学習します。すでに、筆の持ち方、書き方を学び、３回目の今日も筆に慣れるための練習をしました。みんな、姿勢に気を付けながら集中して学習できていました。来週はいよいよ字を書きます。